Клинико-психологическая диагностика, психотерапия и психологическое консультирование
Соучредитель и директор АНО содействия людям с ограниченными возможностями «Новационный институт комплексной абилитации» (АНО «НИКА) Ульяновской области
Соучредитель и генеральный директор АНО содействия людям с ограниченными возможностями «Новационный институт комплексной абилитации» Ставропольского Края (АНО «НИКА» СК)
Соучредитель и генеральный директор АНО содействия людям с ограниченными возможностями «Новационный институт комплексной абилитации» (АНО «НИКА») Московской области
УлГТУ «Экономико-математический факультет»
Московский Институт Психоанализа
«Клинико-психологическая диагностика и психотерапия»
Институт остеопатии и метавитоники Э.М. Нейматова, 2021г
«Информационная защита»
Институт остеопатии и метавитоники Э.М. Нейматова
«Соматоэмоциональное единство», Диагностика и коррекция дисфункций психоэмоционального происхождения (психосоматика).
Национальная Академия Дополнительного Профессионального Образования, по настоящее время
«Танцевально-двигательная терапия как метод психокоррекции личности».
«Биодинамическая саморегуляция». Лобусов Егор Викторович (врач-невролог, BCST, член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, сотрудник лаборатории нейрофизиологии и нейрокомпьютерных интерфейсов кафедры физиологии человека и животных биологического факультета МГУ им.Ломоносова)
Физический терапевт 2 уровня по методу СМЕ (Cuevas Medek Exercises)
Инструктор по адаптивной физической культуре для детей с детским церебральным параличом (ДЦП), генетическими нарушениями, черепно-мозговыми травмами (ЧМТ), последствиями инсульта, расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими особенностями развития.
● 2019 г. - по настоящее время
АНО «НИКА»
(Автономная некоммерческая организация содействия реабилитации людей с ограниченными возможностями
«Новационный Институт Комплексной Абилитации»), г.Ульяновск
www.ano-nika.ru
● 2021 г. - по настоящее время
АНО «НИКА» СК,
Ставропольский край, город Пятигорск
● 2022 г. - по настоящее время
Медицинский центр «Мелиссена», г.Москва
● 2018 - 2022 гг.
Центр физической реабилитации «ReaLife», Республика Башкортостан, г.Уфа
● 2016 - 2018 гг.
Частная выездная практика:
Москва, Химки, Ярославль, Саратов, Балаково, Можга (Удмуртская республика), Елабуга (республика Татарстан), Назарово (Красноярский край), Ханты-Мансийск, Южно-Сахалинск.
● 2015 - 2016 гг.
Медицинский центр «Сакура», г. Челябинск
Основное:
● 2009 - 2015 гг.
«Уральский Государственный Университет Физической Культуры»,
Кафедра «Теории и методики Физического воспитания»
Магистр по направлению «Профессиональное образование в сфере физической культуры и спорта»
Дополнительное:
● Ноябрь 2023г.
Клиническая практика по методу СМЕ у Кристиано Бейкера (физиотерапевт СМЕ 4 ур., Бразилия), г.Москва
● Июнь 2023г.
Обучение 2 уровня метода СМЕ. Преподаватель - Кристиано Бейкер (физиотерапевт СМЕ 4 ур., Бразилия), г.Москва
● Ассистент Кристиано Бейкера на обучении терапевтов 1 уровня СМЕ, г.Москва
● Ноябрь 2022г.
Обучение 1 уровня метода СМЕ. Преподаватель - Леонардо Горин (физиотерапевт СМЕ 4 уровня, Аргентина), г.Москва
● Март 2022г.
«Биомеханическое единство из оздоровительной системы «Метавитоника», ООО «Институт Остеопатии и Метавитоники профессора Э.М. Нейматова», г.Москва
● Декабрь 2021г.
«Специальная психология: методы психолого-педагогической диагностики детей с нарушениями развития»
«Медицинский Институт Реабилитации и Косметологии им. З.М. Никифоровой»
● Анатомия для специалистов восстановительной медицины, АНО ДПО «Федеральный Институт Повышения Квалификации и Переподготовки», г.Москва
● 2019-2023гг.
«Теоретико-практические семинары по физическому развитию и реабилитации детей с тяжелыми заболеваниями» от
Игнатовского Петра Викторовича (Врач-реабилитолог, невролог, педиатр, мануальный терапевт, г.Казань)
● 2018 г.
«Методологический и практический подход к оказанию помощи детям, страдающих ДЦП», Школа рефлекторного детского массажа Доктора Сандакова Д. В.
Московская область, город Мытищи
● 2016г.
«Прикладной кинезиотейпинг при детском церебральном параличе»,
Центр практики Максима Егорова,
г.Челябинск
После прохождения годичной интернатуры в 1997-1998 годах, с 1998 г. по 2000 г. работал в детской городской больнице в должности врач-педиатр.
С 2000 г. по 2017 г. работал в детской городской больнице в должности врач по лечебной физкультуре.
С 2002 г. по 2015 г. являлся руководителем школы «ЦЕРАКОД» для родителей с детьми раннего возраста, с задержкой физического развития. Школа работала по программе «лечебная физкультура в системе медицинской реабилитации детей с перинатальным поражением ЦНС», за эту деятельность был награждён благодарственной грамотой от отдела здравоохранения администрации города Стерлитамак за вклад в просветительскую деятельность для населения. В рамках данного проекта был участником телевизионных передач, интервью в газетах, лекций для родителей, конференций для врачей и специалистов.
В период с 2005 г. по 2016 г. совмещение в должности врача травматолога-ортопеда в психоневрологическом санатории НУР, г. Стерлитамак
В период с 2016 г. и по настоящее время является приглашённым специалистом кинезиологом в составе интенсивных реабилитационных курсов для детей с ДЦП и другими двигательными нарушениями в различных городах страны: Киров, Сыктывкар, Ставрополь, Анапа, Ростов на Дону.
Заместитель генерального директора АНО содействия людям с ограниченными возможностями "Новационный институт комплексной абилитации" Ставропольского Края (АНО "НИКА" СК)
Система занятий по адаптивной физической культуре для детей с ограниченными возможностями, которая способствует развитию социальных и эмоциональных контактов ребёнка, развитию социально-бытовых и коммуникативных навыков, вестибулярный аппарат, координацию, а так же физического развития.
Ведущий тренер по проекту "АДАПТИВНЫЙ ФУТБОЛ" для детей с ограниченными возможностями
2020 г. - по настоящее время ГБПОУ Высшего образования «Муромский педагогический колледж», Физкультурное отделение, Учитель физкультуры.
2022 г. - ИНСТИТУТ ОСТЕОПАТИИ И МЕТАВИТОНИКИ Э. М. Нейматова «Функциональная анатомия»
Прошел практические семинары и мастер-классы по нейропсихологии
Владеет различными методиками:
Многолетний опыт с неврологическими пациентами.
Большой опыт работы с ДЦП, травмами опорно-двигательного аппарата, бронхо-лёгочными заболеваниями, состояниями после инсульта, заболеваниями позвоночника, заболеваниями соединительной ткани, сколиозы, остеохондрозы.
Цели и задачи массажа: предупреждение контрактур и тугоподвижности суставов, устранение или уменьшение боли, ликвидация отечности тканей; стимулирование процессов рассасывания кровоизлияний и выпотов в суставах; укрепление мышц и предупреждение развития их атрофии, улучшение двигательной и опорной функции суставов; ускорение процессов регенерации тканей; предотвращение соединительнотканных сращений и рубцов; улучшение микроциркуляции , обменных процессов в тканях; повышение функциональной способности сердечно-сосудистой системы и органов дыхания.
Медицинский массаж, лечебно-оздоровительный, висцеральный, миофасцианый.
Работа с детьми и взрослыми.
Стаж работы с 2001 года.
Консультант в области прикладного анализа поведения: АВА. Куратор программ. Поведенческий аналитик.
Независимая супервизируемая полевая практика в объеме более 1500 часов и более 100 часов супервизий.
Курация АВА направления :
Сфера интересов:
Магистр специального (дефектологического) образования (2016 г.)
Очная программа обучения для специалистов ВСВА уровня, утвержденная международным сертификационным советом ВАСВ (2018 г.)
Дополнительное профессиональное образование (2017 г.)
Эрготерапевт:
Нейрологопед:
Уникальный курс "терапия рук".
Функциональные обязанности:
2013-2014 гг. - Общественная родительская организация «Аутизм победим». Должность: волонтёр по коррекционной работе с детьми, подростками и молодыми людьми, имеющие особенности в развитии.
С 2015 г. – по настоящее время – Студия развития «Лиловый слон», АНО Центр психологического развития и комплексной психокоррекции «Лиловый слон». Должность: руководитель, клинический психолог, психотерапевт, детский патопсихолог
2016-2019 гг. - МБДОУ Детский сад 52 «Котёнок». Должность: инструктор по физической культуре в Центре игровой поддержки ребенка и семьи
Московский Государственный Открытый Университет им.В.С.Черномырдина,
факультет юридический, специальность «Юрист», специализация гражданско-правовая,
диплом специалиста
Московский институт психоанализа, факультет клинической психологии,
специальность «Клинический психолог», специализация :патопсихологическая диагностика
и психотерапия, диплом специалиста (второе высшее образование)
Повышение квалификации:
С 2019 года действительный член Профессиональной Ассоциации Телесных и Психосоматотерапевтов
Диагностика и психокоррекция детей и подростков с расстройством аутистического спектра (РАС) и других детей с нарушениями поведенческого характера
Профессиональные навыки:
Функциональные обязанности:
2005-2014 гг. - Общественная родительская организация «Аутизм победим», должность: волонтёр по коррекционной работе с детьми, подростками и молодыми людьми, имеющие особенности в развитии.
2015 г. – по настоящее время, Студия развития «Лиловый слон», АНО Центр психологического развития и комплексной психокоррекции «Лиловый слон», должность: директор по развитию, клинический психолог, психотерапевт, детский патопсихолог
Московский институт психоанализа, факультет клинической психологии, специальность «Клинический психолог», специализация :патопсихологическая диагностика и психотерапия, диплом специалиста (второе высшее образование)
Повышение квалификации:
С 2019 года действительный член Профессиональной Ассоциации Телесных и Психосоматотерапевтов
Логопед, дефектолог по запуску речи у детей с речевыми нарушениями, неговорящих детей с аутизмом, умственной осталостью и генетическими заболеваниями.
Опыт работы с особенными детьми с речевыми нарушениями - 8 лет
В настоящее время работает в ГБОУ «Психологический центр»:
Образование: высшее профессиональное, магистр. (медицинское логопедическое и психолого-педагогическое )
Ставропольский государственный медицинский университет
Факультет: Медико-биологический
Специальность: Логопедия
Дата окончания: 2016 год
Северо-Кавказский федеральный университет
Факультет: Педагогический
Специальность: Психолого-педагогическая помощь лицам с аутистическими расстройствами
Дата окончания: 2020 год
ООО " Центр повышения квалификации и переподготовки "Луч знаний".
Специальность: Олигофренопедагог
Министерство образования ГБОУ «Психологический центр». Аутизм. Строим мосты, преодолеваем барьеры».
ООО «Студия Виэль», г.Санкт Петербург. Современные компьютерные технологии речевых нарушений. Методика профилактики и коррекции четырёх видов дисграфии «Море словесности»
Февраль 2013 г. – август 2016 г.: ОАНО «Школа Подсолнух» (г. Москва)
Должность: логопед-дефектолог
Функциональные обязанности:
Январь 2017 г. – декабрь 2020 г. : ГБОУ Школа 887 (г. Москва)
Должность: учитель-логопед
Функциональные обязанности:
Декабрь 2020 г. – по настоящее время: логопед частной практики
МГГУ им. М. А. Шолохова
Специальность: Логопедия
Квалификация: Учитель-логопед
Год окончания: 2013
Повышение квалификации:
Эпилептология
ЭЭГ (Видео-ЭЭГ мониторинг)
Предхирургическое обследование детей с эпилепсией
В ГБУЗ «НПЦ спец.мед.помощи детям ДЗМ» работает с 2004 года.
Сотрудник службы функциональной диагностики (ЭЭГ) медицинского центра «Невро-Мед».
Сотрудник центра эпилептологии и неврологии имени А.А. Казаряна с 2011г
Ведение детей с неврологией с партнерстве с АНО "НИКА" в двух регионах - г.Ульяновск и Ставропольский Край с 2018года.
В 2002 году закончил РГМУ им.Пирогова по специальности «Педиатрия».
В 2002-2004 обучался в клинической ординатуре по специальности «Неврология».
В 2012 проходил стажировку по специальности «детская неврология» в Miami childrens Hospital (Miami, USA).
Действующие сертификаты специалиста по специальности «неврология» 2014 г., по специальности «функциональная диагностика» 2013 г.
Высшая квалификационная категория по специальности «неврология», 2015 г.
Психолог высшей квалификационной категории, нейропсихолог (специализация по диплому: нейропсихологическое сопровождение детей в норме и патологии), кинезиолог.
В работе ориентируюсь на результат и индивидуальный подход. Предпочитаю использовать приёмы энергетической кинезиологии, телесно-ориентированной терапии, в сочетании с сенсорной интеграцией и нейропсихологическими приёмами.
Люблю свою профессию, люблю тех с кем работаю. Считаю, что случайных встреч в этой жизни не бывает, каждая встреча несёт с собой новое понимание мира для каждого.
Сертификаты по различным психологическим направлениям:
Кинезеологические программы:
В 1994 году прошел специализацию по нейрохирургии на базе Лен.ГИДУВа, ныне МАПО и стал работать ассистентом кафедры детской неврологии и нейрохирургии ГИДУВа, ведя клиническую работу по нейрохирургии на базе ДГБ 19, им. К.А.Раухфуса.
С 1999 года нейрохирург в ДГКБ 5
С 2004 года в должности заведующего отделением в ДГКБ 5
Учредитель и идеолог Пантелеймоновского Фонда врач высшей категории, обладатель сертификата «Золотого фонда врачей Санкт-Петербурга».
Ленинградский Педиатрический Медицинский институт
Врач-нейрохирург высшей квалификационной категории
Специализированная интернатура по детской неврологии в Ленинградском Педиатрическом Медицинском институте
Врач — кандидат медицинских наук, офтальмохирург, заведующий отделением офтальмологии НИИП и ДХ МЗ РФ, Член правления Детской клиники.
Логопед-дефектолог высшей квалификационной категории.
Опыт работы:
Стаж работы в должности 15 лет, педагогический стаж — 20 лет.
Диагностика детей с речевыми нарушениями, области жевания.
Ташкентский Государственный педагогический университет имени Низами, факультет педагогики и психологии. Специальность «Логопедия»
Ленинградский государственный областной университет имени Пушкина. Специальность «Логопедия»
Повышение квалификации:
2003г — Казанский университет, высшее профессиональное, «учитель русского языка и литературы»
Повышение квалификации:
Стаж работы:
Коррекционная школа-интернат 8 вида 1991 – 2000 гг.
Школа-интернат для слабослышащих и позднооглохших детей 2000-2007 гг.
С 2007 г. и по сегодняшний день индивидуальная деятельность.
Астраханский государственный педагогический институт им. С. М. Кирова, специальность: учитель русского языка и литературы.
Повышение квалификации:
Работа различными техниками массажа: лечебно-оздоровительный, висцеральный, миофасциальный.
Успешное применение методов остеопатической коррекции в массаже.
Многолетний опыт работы с неврологическими пациентами.
Школа векторного массажа и соматики (2020 г)
ЧОУ ДО "ДОРСАЛ-ЮГ" специальность "Оздоровительный массаж (2015 г)
ЧОУ ДО "ДОРСАЛ-ЮГ" специальность "Медицинский брат по массажу" (2015 г)
Соучредитель и заместитель директора АНО содействия людям с ограниченными возможностями "Новационный институт комплексной абилитации" (АНО "НИКА") Ульяновской области
Соучредитель АНО содействия людям с ограниченными возможностями "Новационный институт комплексной абилитации" (АНО "НИКА") Московской области
Нейрокинезиологический баланс для детей и взрослых
Кинезиология представляет собой метод оздоровления человека естественным способом, в основу которого положены восточные энергетические оздоровительные системы в сочетании с традициями западной физиологии. В процессе применяется мышечное тестирование для получения биологической обратной связи, чтобы определить какие стимулирующие воздействия необходимы для приведения структур организма человека в сбалансированное состояние.
Кинезиологический баланс по Хьюго Тобару - работа по системе нахождения и высвобождения стресса на разных уровнях человека:
- Физическом (мышцы, органы, обменные процессы и пр.)
- Психологическом (инстинкты, эмоции, мысли, убеждения, установки, системы поведения)
- Энергетическом (аура, тонкие тела, система меридианов, каналы Нади)
• АНО «Национальный Центр укрепления общественного здоровья «АРИОН» (г.Ступино)
Удостоверение о повышении квалификации N340000596725 (регистрационный номер 0023)
Даты обучения: 10.01.2023г. - 14.02.2023г.
Дата выдачи: 15.04.2023г.
«Кинезиология в сфере общественного здоровья».
• Институт Нейроэнергетической Кинезиологии в России (NK INSTITUTE)
Кинезиолог-практик
Сертификаты о прохождении семинаров:
• «Принципы кинезиологии - 1-2, 3-4»
• «Голограммы мозга В»
• «Форматирование мозга»
• «Форматирование физиологии»
• «Нейронные каналы эмоций - НЭПС-1,2,3
(эмоции систем «Страх», «Гнев», «Паника», «Забота», «Стремление», «Влечение», «Игра», «Смятение (сомнение)», «Сон», «Джетлаг», «Жажда», «Питание», «Сознание» и др.)
• «Голограммы патологий Гемолимфоидной системы»
• «Голограммы патологий Репродуктивной системы»
• «Голограммы патологий Эндокринной системы»
• «Голограммы патологий Иммунной системы»
• «Голограммы патологий Респираторной системы»
• «Голограммы патологий кровеносной системы»
• «Хроническое воспаление», «Триггерные пути воспаления»
• «Голограммы основных чакр»
• «Голограммы малых чакр»
• «Баланс 5 элементов»
• «Баланс на коронавирус»
• «Телесно-ориентированная терапия. Работа с опорами и границами.»
Методики: Войта, Бобат, PNF, мягкие мануальные техники, массаж, лечение шрамов, логомассаж
2000 — Краснодарский краевой базовый медицинский колледж. Акушерское дело.
2012 — МАОУ ВПО Краснодарский муниципальный медицинский институт высшего сестринского образования. Специальность: «Медицинский массаж»
Дополнительное образование
2013 — Повышение квалификации «Массаж в детской практике», Краснодар
2017 — ФГБОУ ВО Кубанский государственный университет. Логопедия в системе дошкольного, начального общего образования
2017 — ФГБОУ ВО Кубанский государственный университет, повышение квалификации. Логопедические технологии: логопедический массаж, ранняя логопедическая помощь детям «группы риска»
13–15/10.2017 — (блок А) 28–30/07.2017 — (блок Б) — Institut für Blended-Learning in Gesundheitsberufen. Реабилитация детей грудного и младшего возраста. Моторные, когнитивные и психосоциальные аспекты. Целенаправленные лечебные тактики, основанные на принципах Бобат-терапии (Bobath), орофациальной регуляторной терапии по Кастилло Моралес (Castillo Morales), сенсорной интеграции по Джин Айрес (Sensorische Integrationstherapie nach Jean Ayres
2018 — Академия терапевтического тейпирования, Москва. Терапевтическое тейпирование в реабилитации, неврологии и ортопедии, ДЦП, травмы, рубцы, болевые синдромы различной этиологии
31.03.–01.04.2018 — Privatpraxis fur Physiotherapie Claudia Domke. Мануальная терапевтическая концепция Dock On. Шейный и поясничный отделы позвоночника
2018 — Международная Академия Медицинской Реабилитации, Минск. ПНФ
2019 — Учебно методический центр подготовки специалистов, Краснодар. Методики оздоровительной физической культуры
2019 — Международная Академия Медицинской Реабилитации, Нижний Новгород. Бобат терапия
14–18.04.2019 — Международная Академия Медицинской реабилитации, Владикавказ. Функциональная терапия в педиатрии (мягкие мануальные техники)
23–27.09.2019 — Международная Академия Медицинской реабилитации, Москва. Лечение шрамов и противоотёчные мануальные техники
23.09–02.10.2019 — Международная Академия Медицинской реабилитации, Москва. Методика Войта-терапия для детей, 3 ступень
03–07.10.2019 — Международная Академия Медицинской реабилитации, Москва. Функциональная терапия в педиатрии, Модуль 3. Сколиоз и кривошея в педиатрии.
08–12.10.2019 — Международная Академия Медицинской реабилитации, Москва. Функциональная терапия в педиатрии, Модуль 4. ДЦП.
20 - 21.06.2020, 27-28.06.2020 — Международная Академия Медицинской реабилитации. Этапы онтогенеза ребенка от 0 до 3х лет. Фундаментальные основы для перехода от диагностики к реабилитации.
22 - 26.07.2020 — Международная Академия Медицинской реабилитации, Москва. Функциональная терапия в нейрологопедии.
Опыт работы 10 лет.
Развитие и постановка речи у детей с разными нарушениями, логопедическая работа с детьми с нарушением слуха и зрения, детей с РАС, с ДЦП, логомассаж в совокупности с деффектологическим занятием.
Образование :
г. Ульяновск,федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова»
ФГБОУ ВО УлГПУ им. И.Н Ульянова по дополнительной профессиональной программе Логопедия»
Дополнительное образование и курсы повышения квалификации: « Поведенческий анализ»
«Комплексная реабилитация и социальная адаптация детей с РАС и другими нарушениями в развитии»
«Технологии и техники логопедического массажа»
«Альтернативные средства коммуникации .Использование карточек PECS в работе с детьми с РАС»
«Современные образовательные технологии в области коррекционной педагогики»
«Теория и методика адаптивной физической культуры»
«Использование методов Floortime”
Прошла стажировку в АНО « Наш солнечный мир» «
Аутизм . Проблемы . Коррекция .Рерспективы»
Прошла обучение по программе «Ранняя пташка»Фонд обнаженные сердца Залогина Анастасия
Опыт работы:
НИИ Педиатрии ЦКБ РАН, отдел развития мозга в онтогенезе, формирования когнитивных функций и нейробиологии
Врач-психиатр, научный сотрудник
Прием и консультирование детей по всем вопросам – дифференциальная диагностика расстройств развития, поведенческие нарушения, нарушения настроения, особенности эмоционально-волевой сферы. Консультирование детей по направлению смежных специалистов. Участие в научных проектах в отделе социальной педиатрии и мультидисциплинарного сопровождения детей.
ABA – терапист
Анализ навыков и составление поведенческого плана, коррекция форм нежелательного поведения, консультирование по сопутствующим медицинским состоянием и фоновой терапии. Абилитация в рамках коммуникативных, игровых групп и подготовки к школе. Составление поведенческих программ, ведение детей с РАС в классе школы, адаптация обучающих программ (школа 2103). Работа с тьюторами, обучение специалистов и родителей по работе и реализации поведенческих программ
НПЦ ПЗДП им.Г.Е.Сухаревой
Врач-психиатр отделения
Оказание врачебной медицинской помощи по специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации в соответствии с Порядками и Стандартами оказания медицинской помощи. Оформление добровольного согласия пациента на лечение, консультация пациента и согласование с ним (с его родственниками) программы лечения, госпитализация в стационар по показаниям, прием пациента, сбор анамнеза, осмотр, назначение клинико-лабораторных исследований, диагноз при поступлении. Подбор и назначение индивидуальной психо- фармако- терапии, назначение поддерживающего лечения, курация, динамический контроль состояния пациентов, участие во врачебных утренних конференциях специалистов медицинского центра, консультации амбулаторных пациентов, рецепты. Заполнение медицинской документации. Разъяснительная работа и общение с родственниками пациентов по динамике терапии, прогнозу заболевания по выполнению врачебных рекомендаций.
Детский центр "Белая Ворона"
АВА- терапист
Поведенческая коррекция, включающая в себя поведенческий анализ и составление поведенческого плана и программы вмешательства. Анализ навыков, составление программ коррекции и образования с учетом настоящего уровня. Реализация программ коррекции поведения и освоения навыков. Консультирование родителей и других специалистов в работе с ребенком по настоящему состоянию и поведенческим вмешательствам.
Образование:
Высшее
2019 Российская медицинская академия последипломного образования, Москва Педиатрический, Психиатрия
2017 Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова, Москва Лечебный, Лечебное дело
Дополнительное образование и конференции:
Актябрь 2020
Докладчик IV Национального междисциплинарного Конгресса с международным участием «Физическая и реабилитационная медицина в педиатрии: традиции и инновации»
Апрель 2021
Финалист/докладчик конкурса молодых ученых Съезда Педиатров «Трудный диагноз в педиатрии»
Апрель 2019 г.
Участие в семинаре-тренинге "Метод Систематической Десенсибилизации"
Декабрь 2018 г.
Третий модуль программы подготовки специалистов по Прикладному анализу поведения уровня BCBA "Оценка функции поведения, методы измерения и коррекции поведения"
Сентябрь 2018 г. Второй модуль программы подготовки специалистов по Прикладному анализу поведения уровня BCBA "Использование обучающих процедур и принципов АВА для обучения новым навыкам"
Июнь 2018 г. Повышение квалификации по программе "ADOS и другие методики диагностики расстройств аутистичсеского спектра"
Май 2018 г. Первый модуль сертифицированной программы по Прикладному анализу поведения ABA "Базисные принципы АВА и процедуры для изменения поведения"
Ноябрь 2017 г. "Поведенческие методики оценки развития детей " Лаборатория междисциплинарных исследований развития человека, Санкт-Петербургский государственный университет
Август 2017 г. – Обзорный курс "Расстройства аутистического спектра" Е.Г.Григоренко, СПбГу
Стаж работы- 26 лет.
Является кандидатом медицинских наук, работает в 5м отделении института им. Турнера, это отделение узко направлено на детей с ДЦП и неврологическими патологиями.
Владимир Александрович ежедневно выполняет сложные операции и имеет огромный опыт работы с детьми с тяжёлыми формами ДЦП, которых наблюдает и ведёт много лет.
⠀
Работает с детьми:
• ДЦП
• РАС
• Генетические заболевания
• Черепно-мозговые травмы
• Травмы периферических нервов
• Нейроинфекции и др.
• Спинномозговые грыжи
• Нейроортопедические нарушения вследствие пороков развития позвоночника и спинного мозга и другие пороки развития
⠀
Выполняет:
* все виды операций по поводу контрактур и деформаций верхних и нижних конечностей;
* сложные реконструктивные операции тазобедренных суставов при подвывихе и вывихе бедра;
* консервативное лечение спастического паралича с применением снижающих тонус мышц препаратом диспорт и многое другое.
Опыт участия в международных клинических исследованиях по лечению детей с атопическим дерматитом, псориазом.
Автор 29 научных публикаций в международных и Российских изданиях.
• 2005-2009г. – Московский медицинский колледж при ЦКБ им. Семашко No2 МИИТа
• 2010-2017г. - Российский научный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова, факультет «Лечебное дело», специальность — «Врач»
• 2017-2019г. – Ординатура - Центральная государственная медицинская академия Управления делами президента РФ (ЦГМА), кафедра дерматовенерологии и косметологии, специальность – «Врач дерматовенеролог»
Дополнительное образование:
• 2018г. «Институт косметологии, эстетической медицины и визажного искусства – Дом Русской Косметики» с присвоением квалификации «косметолог – эстетист» (576 ак.ч.)
Повышение квалификации:
• 2017г. Участие в IV Национальном конгрессе «Пластическая хирургия, эстетическая медицина и косметология»
• 2017г. Участие в II Научно-практической конференции с международным участием «Современные подходы к лечению ВИЧ-инфекции в практике московского здравоохранения»
• 2017г. Участие в конференции «Инфекции и противоинфекционный контроль в дерматологии»
• 2017г. Участие в VII Межрегиональном форуме дерматовенерологов и косметологов «IFDC Moscow 2017»
• 2018г. Победитель конкурса молодых ученых на практической конференции по дерматологии и косметологии.
• 2018г. «Современные аппаратные технологии коррекции косметологических недостатков» (Институт косметологии, эстетической медицины и визажного искусства – Дом Русской Косметики) (72 ак.ч.)
• 2018г. «Мезотерапия лица и тела в косметологии и эстетической медицине» (Институт косметологии, эстетической медицины и визажного искусства – Дом Русской Косметики)(18 ак.ч.)
• 2018г. «Биоревитализация лица и тела в косметологии и эстетической медицине» (Институт косметологии, эстетической медицины и виражного искусства – Дом Русской Косметики)
Опыт работы:
• 2010-2012г. – фельдшер здравпункта главного офиса ПАО СК «Росгосстрах»
• 2012-2014г. – фельдшер скорой помощи Солнечногорской ЦРБ
• 2014-2018г. – рентгенлаборант Мытищинской ЦРБ
• 2018–2019г. лаборант-исследователь лаборатории патологии кожи у детей НМИЦ здоровья детей Минздрава России
• 2019–2021г. врач отделения дерматологии с группой лазерной хирургии центра детской дерматологии ФГАУ НМИЦ здоровья детей Минздрава России
• 2023г. диссертация на тему «ГЛЮТЕН-АССОЦИИРОВАННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ КОЖИ У ДЕТЕЙ» по научным специальностям
3.1.21. – Педиатрия,
3.1.23. – Дерматовенерологи.
Основные принципы работы: подход к организму человека как к единой системе, разработка индивидуального протокола с планом питания и физической нагрузки, нутрициологическая поддержка, диагностика и комплексное лечение заболеваний с учетом индивидуальных особенностей.
• 1999-2005г. Институт медицины, экологии и физической культуры Ульяновского государственного университета. Специальность - врач.
• 2005-2006г. Институт медицины, экологии и физической культуры УлГУ, факультет последипломного медицинского и фармацевтического образования, клиническая интернатура по специальности Акушерство и гинекология.
• 2011г. Институт медицины, экологии и физической культуры УлГУ, факультет последипломного медицинского и фармацевтического образования, профессиональная переподготовка по специальности Ультразвуковая диагностика.
• 2014г. Институт медицины, экологии и физической культуры УлГУ, факультет последипломного медицинского и фармацевтического образования, профессиональная переподготовка по специальности Организация здравоохранения и общественное здоровье.
• 2021-2022г. Международный Институт Интегральной Превентивной и Антивозрастной Медицины "ПревентЭйдж", базовый сертификационный цикл Preventage Basic.
• С апреля 2023 года по настоящее время - обучение в школе метаболомной диагностики METALAB международного института "PreventAge".
Профессиональный путь:
• 2006-2007г. Городская поликлиника 198, женская консультация, г.Москва. Врач акушер-гинеколог.
• 2007-2010г. Медсанчасть "СЕВЕРСТАЛЬ", г.Череповец, Вологодская область. Врач акушер-гинеколог.
• 2010-2013г. Городская поликлиника 6, г.Ульяновск. Врач акушер-гинеколог, врач ультразвуковой диагностики, заведующая гинекологическим отделением.
• 2013-2021г. Клиника "Фамилия", г.Ульяновск. Генеральный директор, врач акушер-гинеколог, врач ультразвуковой диагностики.
• 2021г. - по настоящее время. Медицинский центр "Весна", г.Ульяновск. Главный врач, врач акушер-гинеколог, врач ультразвуковой диагностики, специалист в области интегральной, превентивной и антивозрастной медицины, нутрициолог.
• 2022г по настоящее время - АНО «НИКА» и АНО «НИКА» СК, врач нутрициолог.
• 2023г г. Москва. АНО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального
обучения» с присвоением квалификации
«УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД (ЛОГОПЕД), ДОШКОЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ-ДЕФЕКТОЛОГ» Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии" (1350ч)
• 2022-2023г. Г. Москва. АНО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального
обучения» с присвоением повышения квалификации «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы» (108ч)
«Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального
общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель,
учитель)»
Дополнительное образование:
«Кинезиологические мячи в практике специалиста. Нейровзгляд.» Спикер - Савина О. В. (г.Москва), Нейропсихолог высшей квалификационной категории.
- Очный семинар "комплексный междисциплинарный подход к построению коррекционного маршрута для детей с разными структурами нарушения" г. Краснодар. "НейроБонум"
- Сертификат. " практическое применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС, ТНР, ЗПР", "LogoProfy"
- Сертификат " сенсорная интеграция. Базовый курс." "LogoProfy"
- Практический вебинар "Конструктор игр".
- Сертификат " Основные понятия нейропсихологии. Особенности взаимосвязи психологический функция с зонами мозга, "LogoProfy"
- Сертификат " Основы нейропсихологии: практические рекомендации", "LogoProfy"
- "Основы прикладного анализа поведения. АВА." родительский модуль. Юлии Эрц.
- АВА терапия. Применение базовых стратегий обучения. Юлии Эрц.
- Основы детского массажа и гимнастики ЧОУ ДПО "УМЦ ИНФОРМАТИКА-Плюс"
- Эстетическое тейпирование лица и тела. Базовый курс.
- Художественная школа, г. Астрахань.
Специалист ЛФК, работа с детьми ДЦП, разбработка суставов, расслабление и растяжка спастичных мышц, гашение рефлексов, Адаптивный фитнес. Персональный тренер.
Место работы:
• 2022г. - по настоящее время
АНО содействия реабилитации людей с ограниченными возможностями «Новационный Институт Комплексной Абилитации» Ставропольского Кра
• 2020-2024гг Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Ставропольского края
Пятигорский медицинский колледж
Специальность: Сестринское дело.
• 2023г Московская медицинская академия имени С.П. Боткина.
Специальность - Инструктор ЛФК.
• 2021-2023 Fitness Consulting
«Биоимпедансный анализ состава тела»
«Витамины, минералы и БАДы»
«Психосоматика: как формируется компенсация в теле и как тренеру диагностировать причину?»
«Коррекция осанки. Сутулость. Причины, решения, профилактика»
«Альтернативный взгляд на коррекцию осанки»
«Алгоритм работы со стопой при нарушениях осанки»
«Коррекция диастаза: упражнения и массаж»
• 2021г Федерация фитнес аэробики Ставропольского Края
«Персональный тренер»
• 2021г Лицей Ученый Фитнес
«Биохимические анализы в работе персонального тренера»
Кандидат медицинских наук, руководитель отдела генетики медико-генетического центра Геномед, доцент кафедры Медицинской генетики Российской медицинской академии непрерывного профессионального образования, член правления Московского общества медицинских генетиков.
Основные направления деятельности: диагностика и ведение пациентов с наследственными заболеваниями и врожденными пороками развития, эпилепсией, медико-генетическое консультирование семей, в которых родился ребенок с наследственной патологией или пороками развития, пренатальная диагностика. В процессе консультации проводится анализ клинических данных и генеалогии для определения клинической гипотезы и необходимого объема генетического тестирования. По результатам обследования проводится интерпретация данных и разъяснение полученной информации консультирующимся.
Является одним из основателей проекта «Школа Генетики» и «Первый онлайн консилиум». Регулярно выступает с докладами на конференциях. Читает лекции для врачей-генетиков, неврологов и акушеров-гинекологов, а также для родителей пациентов с наследственными заболеваниями. Является автором и соавтором более 60 статей и обзоров в российских и зарубежных журналах.
Область профессиональных интересов – внедрение современных полногеномных исследований в клиническую практику, интерпретация их результатов и медико-генетическое консультирование пациентов.
• 2009г.- Окончил лечебный факультет Московского государственного медико-стоматологического университет.
• 2011г.– Окончил ординатуру по специальности «Генетика» на кафедре Медицинской генетики того же университета.
• 2017г.- Защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата медицинских наук на тему: «Молекулярная диагностика вариаций числа копий участков ДНК (CNVs) у детей с врожденными пороками развития, аномалиями фенотипа и/или умственной отсталостью при использовании SNP олигонуклеотидных микроматриц высокой плотности».
• 2011-2017г.- Работал врачом-генетиком в Детской клинической больнице им. Н.Ф. Филатова, научно-консультативном отделе ФГБНУ «Медико-генетический научный центр».
• С 2014 года по настоящее время руководит отделом генетики МГЦ Геномед.
• С 2018 года работает на кафедре Медицинской генетики РМАНПО.
• Работает с детками с аутизмом, РАС, со всеми формами алалии, эпилепсия, умственная отсталость, детками с генетическими патологиями, с ФАС, и многими другими неврологическими нарушениями.
• Группа для тех, у кого - проблемы с психо- эмоциональным фоном ( страхи, апатии или агрессии); Постоянно болит спина или шейный отдел, частое чувство усталости; Нарушение концентрации внимания, плохая память, хроническая усталость, «выгорание» на работе, тревожность
• 2012-2015г. Невинномысский Государственный Гуманитарно- Технический Институт , гуманитарный «Психолого-педагогическое образование», Невинномысск
• 02.11.2016-31.03.2017г. Ставропольский государственный педагогический институт, «Преподаватель истории», Ставрополь
• 26.02.2015г. Иматон «Арт-терапия психосоматических расстройств»
• 2017г. Северо-Кавказский Федеральный Университет, Научно-образовательный центр психологического сопровождения, «Практика работы со сложными чувствами»
• 16.09.2018г. «Технология развивающих игр В. В. Воскобовича», Краснодар
• 08-11. 11.2018г. С. Каширина и Ю. Голубева Сенсорная Интеграция «Модуль 1 . Теория Сенсорной Интеграции», Санкт-Петербург
• 07-10.02.2019г. С. Каширина и Ю. Голубева Сенсорная Интеграция «Модуль 2. Методы диагностики сенсорных нарушений», Санкт-Петербург
• 12-13.04.2019г. М. Ю. Черняк «Система работы с детьми с полевым поведением и диспраксией», Краснодар
• 25-28.04.2019г. С. Каширина и Ю. Голубева Сенсорная Интеграция «Модуль 3. От интерпретации к интервенции»,Санкт-Петербург
• 27-28.07.2019г. Т. Г. Визель «Нейропсихология нарушение речевого развития детей. Диагностика, коррекция у детей с ЗРР, алалией, РАС.», Ростов-на-Дону
• 04-06.10.2019г. « Сенсорная интеграция в диалоге» Улла Кислинг, Эстония;
• 02.12.2019-16.12.2019г. «Аутичный ребёнок: диагностика и пути помощи» ООО «Центр развивающих игр и методик», Краснодар
• 23.12.2019-23.02.2020г. Т. Ю. Поневежская « Основы детской нейропсихологии», удостоверение 72 часа, Логопед Плюс,Краснодар;
• 03.10.2020г. Уханов А.В. « Междисциплинарное сотрудничество логопедов, психологов, неврологов при лечении пациентов с задержкой формирования речи», Краснодар;
• 3-4. 04. 2021г. Ефимова В. Л.
« Что нужно знать логопеду об аутизме», « Эхолалия», Краснодар;
• 19.02.2021 - 01.03.2021г. Верещагина Н.
« Современные психофизиологические подходы к коррекции речевых и интеллектуальных расстройств у детей ( с основами фармокоррекции)», удостоверение 72 часа, Краснодар;
• 2022г. Лынская М.И « Основы МАР- метод: работа с безречевыми детьми», « Дифференциальная диагностика речевых нарушений», Краснодар;
• 10.11.2022- 21.11.2022г. « Дети от 0 до 3 - ранняя диагностика», удостоверение 72 часа, Краснодар.
• 2023г- Окончила Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Ставропольского края
Пятигорский медицинский колледж. Факультет " Лечебное дело"
Дополнительное профессиональное образование:
• 2023г- Окончила ГБПОУ СК «Пятигорский медицинский колледж
Факультет " Сестренское дело"
• 2023г- Окончила ГБПОУ СК «Пятигорский медицинский колледж
Факультет " Скорая и неотложная помощь*
• 2024г- Проходит обучение Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования
"Ставропольский государственный педагогический институт" в г. Железноводске.
Игротерапевт, Психолог, Арт-терапевт.
Психотерапия для подростков.
Методы игровой терапии как универсальный подход в работе с детьми различных возрастов.
Работа на:
• развитие эмоционального интеллекта
• детско-родительские отношения
• застенчивый, зажатый ребёнок
• злость, агрессия
• тревожность, страхи (возрастные, наведённые)
• сиблинги (отношения между братьями и сёстрами, причины драк)
• адаптация - детский сад, школа
• учебная деятельность, мотивация
• диагностика познавательной и эмоциональной сферы.
• Подростки в коммуникативной группе.
• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», направление «Психология родительства и детства»,
Квалификация Психолог-консультант
• АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере»
Квалификация Арт-терапевт
• АНО ДПО «Институт практической психологии и психологического консультирования», по программе «Арт-терапия в работе с детьми, подростками, семьями»
• «Интегративный подход в работе психолога с детьми и родителями» практический очный тренинг по работе с детьми и родителями
• «Нейропсихология детского возраста»
• «Интенсивная игра с ребёнком с РАС. Сенсо-моторные игры»
• Институт Эмоционально-образной терапии Николая Линде. «Теория, приемы и методы эмоционально-образной терапии.» 2 ступени
• «Профессиональная подготовка в области проведения консультаций с метафорическими картами в методе коучинга, а также игровые приёмы и игропрактика в работе с МАК в групповых форматах»
Участник:
• май 2022г- XI Международного Фестиваля-конференции по Интермодальной терапии экспрессивными искусствами.
• июль 2022- Всероссийский фестиваль арт-терапии «Маяк».
С Вебинаров «Тревожность у детей. Причины и способы коррекции»,
«Работа с травматическими переживаниями в психологическом консультировании»,
Семинара «Кинезиологические мячи в практике специалиста. Нейровзгляд.»
• Мастер-классов:
«Безопасное пространство в работе с трудными клиентами»,
«Арт-терапия: просто о сложном», «Поговорим о чувствах»,
От института ЭОТ: «Синдром самозванца», «Не чувствуй!»
• Практикум «Как начать играть с ребёнком с РАС»
• Практикум «Сесорно-интегративный подход в формировании социально-коммуникативных навыков у детей»
• 2022г- Очную супервизию в Международной Школе Арт-терапии по теме «Личные переживания в работе арт-терапевта»,
Супервизию в объёме 72 часов в групповом формате в интермодальном подходе.